Penerapan Model Integratif Perilaku Organisasi: Faktor yang mempengaruhi Komitmen Kerja Tenaga Pendidik

Deltari Novitasari

doi:10.56135/jabnus.v5i2.352

Authors

Deltari Novitasari STIKes Bhakti Husada, Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.56135/jabnus.v5i2.352

Keywords:

komitmen kerja, nilai pribadi, kepuasan kerja, spiritualitas kerja,

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komitmen kerja tenaga pendidik dengan meninjau keterkaitan antara nilai pribadi, kepuasan kerja, spiritualitas kerja, dan ketekunan (grit) dalam perspektif perilaku organisasi. Metode penelitian yang digunakan melalui pendekatan Integrative Literature Review (ILR) terhadap dua artikel jurnal internasional bereputasi Scopus Q1 terbitan tahun 2024–2026. Fenomena meningkatnya sistem kerja fleksibel dan hybrid pasca pandemi Covid-19 menyebabkan tantangan baru bagi organisasi pendidikan, khususnya terkait loyalitas dan turn over tenaga pendidik. Hasil penelitan menunjukkan bahwa komitmen profesional guru dan dosen tidak dibentuk oleh satu faktor tunggal, melainkan melalui kombinasi antara pilar internal-spiritual dan pilar eksternal-struktural organisasi. Pada konteks dosen, kepuasan kerja yang meliputi gaji, peluang promosi, dan supervisi terbukti menjadi faktor dominan dalam meningkatkan komitmen profesional. Sementara itu, pada konteks guru sekolah Islam, spiritualitas Islami dan grit berperan penting dalam membangun komitmen karir jangka panjang. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa nilai spiritual yang bersifat abstrak tidak secara otomatis meningkatkan komitmen kerja tanpa diterjemahkan ke dalam perilaku kerja nyata seperti ketekunan, disiplin, dan konsistensi. Selain itu, struktur organisasi yang suportif, kepemimpinan berbasis coaching, serta pemanfaatan teknologi pendidikan berkontribusi dalam menjaga loyalitas dan keberlangsungan karir tenaga pendidik. Penelitian ini memberikan implikasi teoritis bagi pengembangan ilmu perilaku organisasi dan manajemen sumber daya manusia, sekaligus menjadi rekomendasi praktis bagi institusi pendidikan dalam membangun lingkungan kerja yang mendukung komitmen profesional tenaga pendidik.

References

Allen, N. J., & Meyer, J. P. (1990). The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, 63(1), 1–18. https://doi.org/10.1111/j.2044-8325.1990.tb00506.x

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W.H. Freeman and Company.

Bratton, J. (2021). Work and organizational behaviour. Red Globe Press.

Bashori, K., Nuryana, Z., Herdian, & Wijaya, T. T. (2026). Peran spiritualitas dan ketangguhan Islami di tempat kerja dalam memprediksi komitmen karir guru: Pendekatan pemodelan persamaan struktural. Acta Psychologica, 264, 106365. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2026.106365

Colquitt, J. A., Lepine, J. A., & Wesson, M. J. (2019). Organizational behavior: Improving performance and commitment in the workplace. McGraw-Hill.

Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2017). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM). Sage Publications

Hartawan, et, al., (2021). Manajemen sumber daya manusia: Kajian empiris tentang komitmen kerja dan kinerja pegawai. Penerbit Widina Bhakti Persada

Hu, C. (2022). Research on Organizational Commitment and Management Development Path under Enterprise Human Resource Management. Frontiers in Business, Economics and Management, 6(2), 25–27. https://doi.org/10.54097/fbem.v6i2.2634

Indra, P., & Ningrum, C. (2019). Cara mudah memahami metodologi penelitian. Deepublish

Kusumaputri, E. S. (2015). Komitmen pada perubahan organisasi: Perubahan organisasi dalam perspektif Islam dan psikologi. Deepublish.

McShane, S. L., & Von Glinow, M. A. (2018). Organizational behavior: Emerging knowledge and global reality. McGraw-Hill Education.

Nguyen, S. H. (2023). The impact of job satisfaction on organizational commitment: An empirical study in Vietnam. Dalam A. T. Nguyen, T. T. Joon, S. Song, Y.-L. Lin, & M. C. Dong (Eds.), Contemporary Economic Issues in Asian Countries (Vol. 1, hlm. 145–168). Springer. doi.org

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2018). Essentials of organizational behavior. Pearson Education.

Radu, M. (2023). Organizational commitment: A bibliometric analysis. Proceedings of the International Conference on Business Excellence, 17(1), 1227–1239. https://doi.org/10.2478/picbe-2023-0110

Tjahjono, A., & Husein, M. F. (2005). Perpajakan (Ed. 3). UPP AMP YKPN

Sunaryo, W., Yusnita, N., & Radnawati, D. (2024). Pengaruh dimensi nilai pribadi dan kepuasan kerja terhadap komitmen profesional. Cogent Education.

Whittemore, R., & Knafl, K. (2005). The integrative review: Updated methodology. Journal of Advanced Nursing, 52(5), 546–553. https://doi.org/10.1111/j.1365-2648.2005.03621.x

Williams, T., & Johnson, R. (2024). Organizational support and employee commitment in hybrid workplaces. Journal of Organizational Studies, 18(2), 115–128.

William, A., & Johnson, B. (2024). Organizational support and employee commitment in hybrid workplaces. Journal of Organizational Studies, 15(2), 123–145. doi.org